Una exhaustiva revisión de las líneas teóricas que sustentan el tema y un programa de unidades educativas que promueven el desarrollo social y afectivo de los niños conforman las dos partes de la obra. Las actividades descritas, probadas en grupos escolares de distintos niveles socioeconómicos, constituyen una herramienta valiosa para educadores, psicológicos clínicos y educacionales, otros profesionales vinculados a la atención del niño y padres de familia.
Las autoras son psicólogas, doctoradas en Psicología por la Universidad de Wales, Gran Bretaña, profesoras de la Pontificia Universidad Católica de Chile y autoras de publicaciones relacionadas con temas de la especialidad.
